〇２～５時間目、特別支援学級、通級指導教室も含めて一斉公開授業を行いました。

市内や管内の小中学校から、たくさんの先生方に参加していただきました。

授業後の協議では、今後の授業改善に向けて有意義な話し合いを持つことができました。

一斉公開授業に参加いただいた皆様、お忙しい中、本当にありがとうございました。

〇３年２組　３時間目　理科の授業のようす

「太陽とかげ」の学習。

「時間がたつと、かげのできる向きがかわるのは、なぜだろう。」という課題です。

それぞれ考えたことをノートに書いていきます。

その場でノートを電子黒板に大きく映し出して、交流します。

映し出されたノートの画面を、みんな真剣に見ていました。

その後、太陽とかげのうごきを観察をするための記録用紙（キット）を作りました

〇３年１組　１時間目　国語の授業のようす

　「ちいちゃんのかげおくり」という単元の学習。

「一場面のちいちゃんの気持ちを想ぞうしよう」という課題で学習していました。

教科書を読みながら、ちいちゃんの気持ちのわかるところに線を引きます。

線を引いたところを友達と交流し、考えを深めます。

全体で交流し、ちいちゃんの気持ちについてみんなで考えながらまとめていきました。

〇４年２組　３時間目　国語の授業の様子

「パンフレットを読もう」の学習

「パンフレットはどんなくふうがされているの？」という課題で、グループで考えます。

実際にいくつかのパンフレットを見ながら、工夫について考えます。

その後全体で交流。

以前学習した新聞の工夫との違いなど、考えが深まっていました。

〇４年１組　５時間目　理科の授業の様子

星の観察についてのまとめの学習。

２～３人のグループになり、教科書を見ながらノートにまとめていました。

教科書をそのまま写すのではなく、工夫してまとめています。

その後、全体で確認をしていました。